2016年4月19日下午，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)段院生、電子信息學(xué)院院長(zhǎng)羅幼平、校企合作處副處長(zhǎng)王銀林、電子信息學(xué)院黨總支副書(shū)記程朗等一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨厚溥實(shí)訓(xùn)中心看望實(shí)訓(xùn)學(xué)生。實(shí)訓(xùn)中心總經(jīng)理李偉首先帶領(lǐng)校方領(lǐng)導(dǎo)參觀了實(shí)訓(xùn)中心各個(gè)研發(fā)部，并詳細(xì)介紹了為學(xué)生打造的準(zhǔn)職業(yè)人教學(xué)模式。

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參觀實(shí)訓(xùn)中心

隨后，校企雙方領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)生實(shí)訓(xùn)、就業(yè)等問(wèn)題做了深入的交流探討。武漢厚溥企業(yè)執(zhí)行董事兼總經(jīng)理吳簡(jiǎn)珍、副總經(jīng)理兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)李巧靈、實(shí)訓(xùn)中心總經(jīng)理李偉、景寧人力資源總經(jīng)理時(shí)鄭娟共同參與了此次討論。黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)段院生非常重視學(xué)生的安全問(wèn)題和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向，希望了解學(xué)生在企業(yè)工作的感受以及行業(yè)薪資水平情況。厚溥副總經(jīng)理兼運(yùn)營(yíng)總監(jiān)李巧靈、實(shí)訓(xùn)中心總經(jīng)理李偉、景寧人力資源總經(jīng)理時(shí)鄭娟分別從人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理模式、學(xué)生就業(yè)安排以及就業(yè)工作回訪等各個(gè)方面向黃職領(lǐng)導(dǎo)做了全面的匯報(bào)。

會(huì)上黃職領(lǐng)導(dǎo)表示學(xué)生到厚溥實(shí)訓(xùn)以后整個(gè)精神狀態(tài)和自律性都有了很大的進(jìn)步，對(duì)厚溥的教學(xué)管理模式十分贊可也非常好奇，希望能夠與武漢厚溥企業(yè)長(zhǎng)期深入合作。武漢厚溥企業(yè)執(zhí)行董事兼總經(jīng)理吳簡(jiǎn)珍總結(jié)表示厚溥將不斷優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，因材施教，一切以學(xué)生發(fā)展為核心。

厚溥管理團(tuán)隊(duì)與黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論會(huì)

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)段院生在認(rèn)真聽(tīng)工作匯報(bào)

校企雙方領(lǐng)導(dǎo)交流討論會(huì)結(jié)束以后，很多正在實(shí)訓(xùn)的黃職學(xué)生各位領(lǐng)導(dǎo)們分享了自己的實(shí)訓(xùn)感受。同學(xué)們都表示到厚溥實(shí)訓(xùn)中心以后變化很大，收獲很多，教員、督導(dǎo)老師針對(duì)他們不同的個(gè)性給他們推薦適合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，再加上系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)讓他們對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向都有了清晰的認(rèn)識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)了用職業(yè)人的態(tài)度做人做事。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上也分享了很多經(jīng)驗(yàn)，希望校方領(lǐng)導(dǎo)能夠轉(zhuǎn)述給學(xué)弟學(xué)妹們，同學(xué)們的言談中都透露著滿滿的自信，對(duì)即踏入的就業(yè)征途充滿了期待。

學(xué)生與黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分享實(shí)訓(xùn)感受

此次，與黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的深入交流，讓校方對(duì)厚溥企業(yè)有了更全面的了解，也為雙方長(zhǎng)期合作打下了良好基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)于厚溥服務(wù)的認(rèn)可，校方對(duì)于厚溥人才培養(yǎng)模式的贊可，是我們不斷努力持續(xù)提升的動(dòng)力。厚溥也將始終堅(jiān)持以共贏、守信、創(chuàng)新、快樂(lè)、付出的價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生因材施教，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使之成為IT行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人才。