發布時間:2015-03-12 來源:搜狐
2014年教育部在職業教育方面推出哪些重要舉措?職教學生有哪些途徑可以繼續接受高等教育? 3月10日,教育部新聞辦官方微博@微言教育推出“兩會@ 教育”系列微訪談第二場,邀請教育部職成司司長葛道凱,為大家解答了職業教育公平、改革、質量有關問題。
2014年職業教育舉措
葛道凱:大家好,2014年是職業教育具有里程碑意義的一年。國務院召開新世紀以來第三次全國職教會,習總書記做出重要指示,李克強總理接見會議代表并發表重要講話,國務院印發關于加快發展現代職業教育的決定。職業教育進入新的黃金時期。
近年來職教改革發展成果逐步彰顯。職普大體相當格局基本形成,年均培養千萬技術技能人才;產教融合校企合作機制不斷健全;基本制度和條件保障更加完善;人才培養質量不斷提高,新興行業一線新增從業人員,職校畢業生占七成以上。
高職內涵建設成果令人矚目。央財投入44億建200所國家示范骨干院校;投入20億支持977校1816個專業建設;建設數據采集與管理平臺,實現人才培養過程監控與管理;完善質量年報制度,形成國家、省、校三級發布體系,接受社會監督。
職業院校整體辦學條件逐步改善。推進建立生均撥款標準,健全投入長效機制;央財投入78億支持4556個實訓基地建設;3年培訓30萬骨干教師;央財投入3億支持國家職業教育專業教學資源庫建設,提升職業教育信息化應用能力和水平。
產教融合校企合作機制逐步完善。近年開展60余次產教對話,出臺5個行業職教專項政策。組建59個行業職業教育教學指導委員會,成立校企合作聯盟,建設職教集團。開展“招生即招工、入校即入廠、校企聯合培養”的現代學徒制試點。
全國職業院校技能大賽成為職業院校師生展示風采、追夢圓夢的舞臺。2008年以來,大賽承辦地由1個省市擴增到16個省市,賽項從20余個發展到近百個,參賽人數從千余人到逾萬人。大賽成為促進校企合作的平臺、成果展示的窗口。
職教專業、課程和教材體系更加健全。一是發布410個高職專業教學標準,覆蓋1261個職業資格;發布230個中職標準,覆蓋820個職業資格。二是對接產業開發教材,遴選5000余種優質教材。三是創新教學方式方法,激發學生學習興趣。
國家資助政策受益面不斷擴大。中職免學費覆蓋近90%學生,助學金覆蓋近40%學生,標準從每生每年1500元提高到2000元。高職獎學金覆蓋近30%的學生,助學金覆蓋25%以上的學生,助學貸款標準從6000元提高到8000元。
全民終身學習穩步推進。2014年教育部等七部門印發推進學習型城市建設的意見;2014年900余個城市舉辦全民終身學習活動周,涌現一批百姓學習之星和終身學習服務品牌;建成國家級社區教育實驗區、示范區180個,省級實驗區近500個。
【關鍵詞:職業教育公平】
農村特別需要職業教育,教育部有什么措施?
葛道凱:一直在努力。一是對中職涉農專業實施免學費和補生活費政策全覆蓋;二是探索通過農學結合、彈性學制等方式培養新型職業農民;三是創建國家級農村職成教示范縣;四是建設現代農村職教改革發展試驗區;五是開展多種形式的對口支援。
【關鍵詞:職業教育改革】
有哪些途徑可以繼續接受高等教育并獲得國家承認的學歷文憑和學位證書?
葛道凱:可以通過普通高考繼續學習。還可以參加成人高等教育學習,通過網絡教育進行學習,通過注冊入學的開放大學學習,參加高等教育自學考試等。上述形式達到相應要求的,都可獲得畢業證、學位證,學信網可查詢。
校企合作,企業積極性不高,如何改變校企合作“一頭熱”的情況呢?
葛道凱:國務院《決定》提出,要發揮企業重要辦學主體作用。我們正在研究制定促進校企合作有關激勵政策,健全政府補貼、購買服務、基金獎勵、捐資激勵等制度,鼓勵行業企業通過獨資、合資、合作等形式舉辦或參與舉辦職教。
如果原來讀過中職,但是中間棄學工作了。現在想再回學校學習,可以嗎?
葛道凱:完全沒有問題。中職教育已建立全國統一學籍管理系統,實現學籍“一人一號,終身不變”。如果原學校還保留你的學籍,可申請回校就讀;如果學籍已注銷,你可重新選擇職業學校入學就讀,符合條件的還能享受國家免學費和助學金政策。
開放大學都做了哪些事情?
葛道凱:據了解,一是建設在線教育平臺和支持服務體系,免費向社會開放上萬門微課程,并開展社區教育和老年教育。二是成立一批行業學院,與行業企業開展合作辦學。三是建設學分銀行,面向學習者開展學習成果認證、積累與轉換試點工作等。
【關鍵詞:職業教育質量】
現在全國中職示范學校有哪些?
葛道凱:國家立項建設了1000所中等職業教育改革發展示范學校,這些學校各有特色。要學真本事,相信在這里一定能找到機會。具體可瀏覽: http://t.cn/RwBMZpl,有問題可發郵件至gjsfx@moe.edu.cn咨詢。
中職畢業生就業情況怎么樣?
葛道凱:中職每年畢業600萬左右,就業率已連續9年保持在95%以上,在城鎮就業的超過90%,一二三產就業比例分別為12%、33%、55%,加工制造和交通運輸類專業就業最火。繼續升學的超過15%,發展空間廣闊。就業質量也不斷提高。中職畢業生就業月平均起薪、社會保險、就業穩定性等逐年提高。很多畢業生在較短時間內成為企業骨干,很多貧困家庭因此脫貧致富。中職學生就業有崗位、升學有途徑、發展有空間成為常態。
有媒體報道,職校培養學生重技能輕素質,職校畢業生綜合素質不高,您怎么看?