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65年前，湖南省第一屆各界人民代表會議協商委員會（湖南省政協前身）舉行雙周協商會，積極履行參政議政職能！65年后的今天，湖南省政協重啟雙周協商會，計劃今年舉行20次協商會，重點聚焦全省重大經濟發展與民生問題。今日開始，紅網推出《湖南省少數民族地區教育扶貧和就業工作中存在的問題與對策》系列報道：

紅網長沙3月27日訊（時刻新聞記者 張珍 黎鑫）今日上午，湖南省政協召開雙周協商會，重點對少數民族地區教育扶貧和就業工作中存在的問題與對策進行協商。省教育廳黨組成員，省教科院院長姜正國對新常態下武陵山區教育精準扶貧提出，以構建現代職業教育體系為目標，不斷增強職業教育服務能力。

湖南武陵山集中連片特困地區包含湘西等7個市州的31個縣市，覆蓋湖南1/4的縣市區。新形勢下如何適應新常態，推進武陵山區教育科學扶貧、精準扶貧，姜正國認為應從構建現代職業教育體系等方面尋求突破。

職業教育是服務當地經濟社會發展和老百姓脫貧致富最直接最有效的教育。姜正國提出，加大職業教育財政投入，大力實施“農村中等職業教育攻堅計劃”、“卓越職業院校建設計劃”、“特色專業體系建設計劃”，構建與現代產業體系相適應的現代職業教育體系。同時要適應武陵山區扶貧開發建設對技術技能人才的需求，建立健全職業教育與產業體系同步規劃機制，產業鏈與人才培養鏈融合發展機制，完善校企合作機制等，使職業教育規模、專業設置、人才培養與經濟社會發展相適應。

同時，姜正國還提出，以提高效能效益為核心，加強教育資金資源統籌。政府層面應統籌各類教育資金，建議以縣為單位加強整合統籌，增強資金使用的針對性和實效性。同時，教育系統內部也要進一步優化教育資源配置。

在學前教育方面，姜正國特別提出，建議在武陵山區加快啟動第二個學前教育三年行動計劃。加快公辦幼兒園建設和以政府購買服務的方式發展普惠性民辦幼兒園。同時，姜正國還建議，以農村教師為重點，著力提升師資隊伍水平；以基礎能力建設為依托，加快推進教育信息化。