昨日,“2017年英語將退出統一高考”的消息迅速占領各大網站頭條,一時間引得議論紛紛。當日傍晚,消息“透露者”、中國教育學會會長、北師大教授顧明遠出面澄清,他表示,英語實行社會化考試、一年多次考試是改革方向,但這并不等于英語退出高考。隨后,教育部新聞發言人續梅表示,教育部正緊鑼密鼓地研究制定和完善高考改革方案。
記者昨從省教育廳獲悉,一旦教育部出臺高考改革政策,我省將依此制定高考改革方案。按規定,重大的教育改革政策必須提前3年公示,這意味著,如果我省高考科目存在變數,一定會至少提前3年公布。也就是說,如果今年公布高考改革政策,我省最早將于2017年實行“新高考”。
現狀:我省一直在探索英語高考改革
2013年、2014年,北京、江蘇、山東等省市相繼出臺高考改革新政,降低英語權重成為一致取向。每每信息發布,便會將高考英語改革推向風口浪尖。相比之下,我省的高考英語改革顯得很“淡定”,2014年湖北高考科目及賦分值將保持穩定。
我省有招考人士告訴記者,2013年底,教育部披露了已經制定完成的考試招生改革總體方案的部分內容,可以確定的是:英語實行社會化一年多考的改革,不再在統一高考時舉行,由學生自主選擇考試時間和次數。至于湖北省何時實施,尚未出臺時間表。
該人士還透露,我省一直在探索英語高考改革,比如按設想建立英語聽力題庫,考生可多次申請聽力考試,取一次最佳成績計入高考英語聽力成績等。這實際上也是在向社會化考試邁進。
據了解,目前,我國不少省市已在試點英語“一年多考”。浙江省從2009年就開始此項試點,高考中英語為150分,其中30分的英語聽力考試被放到平時舉行,即每年3月和9月,由學生自主決定參加考試的時間和次數(限兩次以內),并擇優計入總分。此后,江蘇、天津等省市也開始試行,方案大同小異。
記者還從省教研室獲悉,為配合我省高中英語新課程,我省從2012年就開始試點高三網絡英語調考(英語機考),每年全省都有近百所高中的近萬名學生嘗試“在線考試”?!霸诰€考試”時,考生作答客觀題可利用鼠標進行勾選、拖動;主觀題則直接通過鍵盤輸入。考生答完試卷后,可點擊提交試卷??荚嚂r間結束,試卷會自動保存提交。
我省教育科學規劃辦特聘專家鄧幫祥表示,英語的客觀題較多,最適合實行網絡高考以及“一年多考”,從技術層面上看,我省是具備的。
家長:最關注將來英語分數“怎么用”
英語實行社會化考試后,成績的認定是取多次考試的最好成績,還是按水平等次來認定?是只認高三一年里的考試,還是認有效期內的“一年多考”?
采訪中,不少家長對英語的“社會化一年多考”顯得茫然和忐忑,他們最關心的,便是英語分數怎么用:是納入高校錄取的統一總成績計算,還是由高校根據專業要求作為參考?
省實驗中學校長董有建表示,高考改革的核心是打破應試教育的壁壘,真正推行素質教育,努力實現公平公正,“讓每個孩子都能成為有用之才”。英語高考“社會化一年多考”的改革也必須基于這一指導思想,才能真正承擔起打破“一考定終身”的重任。
另外,水果湖一小學生家長張萌提出:“如果考多次的話,按照大多數人的想法,不管第一次考得怎樣,大家都會再考第二次,這不是會增加考生和家長的負擔嗎?”這一想法頗具代表性。
建議:實行“一年多考”要建立監督機制
華師一附中英語教師盧永平認為,“一年多考”讓學生們不再“一考定終身”,但也有擔憂:大學四六級考試屬于一年多考類型,但作弊屢禁不止,高考科目如果“一年多考”,那么對學生的誠信提出了更高的要求。他表示:“在學生和家長眼中,沒有最好,只有更好,實行‘一年多考’,學生們很可能不會輕易放過每一次考試機會?!?/span>
他認為,英語“社會化一年多考”要有相對成熟的條件,建立有效的監督機制,真正讓學生和家長嘗到新政的“甜頭”。